ist eine Studie zur Erfassung der sprachlichen Leistungen in Deutsch und Englisch von Schülerinnen und Schülern an Schulen in Deutschland.

DESI - ein PISA für Englisch? (pdf-Datei)
Arbeitstagung an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (12 05.-13.05.2006)

Zentrale Befunde zum Deutsch- und Englischunterricht und zu sprachlichen Kompetenzen in der 9. Jahrgangsstufe
Fachtagung der Kultusministerkonferenz
Ausgewählte Ergebnisse in Kurzform (pdf-Datei)

Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch - Zentrale Befunde der Studie (pdf-Datei)

Klieme, E. & Beck, B. (Hrsg.) 2007. Sprachliche Kompetenzen - Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
Weinheim: Beltz
ISBN 978-3-407-25398-9

Willenberg, H. (Hrsg.) 2007. Kompetenzhandbuch für den Deutschunterricht. Auf der empirischen Basis des DESI-Projekts. Hohengehren: Schneider
ISBN 978-3-8340-0230-3

Sprachen zu beherrschen bedeutet sehr viel: Mit Hilfe von Sprachen können Menschen miteinander kommunizieren, sich Wissen erschließen und Wissen weitergeben. Über das Medium Sprache können sich die Menschen ausdrücken und darstellen, und schließlich ist Sprache auf das Engste mit dem Denken und Handeln verbunden.

Die DESI-Studie wurde im Auftrag der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland durchgeführt.